Где и кем работать, какая зарплата после магистратуры НГГТИ по программе "Профессионально-педагогические технологии"

Специалисты смогут:

• анализировать подходы к процессу подготовки рабочих (специалистов) для отраслей экономики региона;
• создавать условия для профессионального развития будущих рабочих (специалистов);
• анализировать нормативно-правовую документацию профессионального образования;
• выявлять сущность профессионального обучения и воспитания будущих рабочих (специалистов);
• формировать ценности, культуру обучающихся, общую политику профессиональных образовательных организаций, организаций дополнительного профессионального образования;
• организовывать и управлять процессом профессиональной ориентации молодежи на получение рабочей профессии (специальности) для различных видов экономической деятельности;
• организовывать системы оценивания деятельности педагогов и обучающихся;
• исследовать количественные и качественные потребности в рабочих кадрах (специалистах) для отраслей экономики региона (муниципальные образования);
• исследовать потребности в образовательных услугах различных категорий обучающихся;
• выявлять требования работодателей к уровню подготовки рабочих (специалистов);
• организовывать научно-исследовательскую работу в образовательной организации;
• формулировать научно-исследовательские задачи в области профессионально-педагогической деятельности и решать их с помощью современных технологий и использовать российский и зарубежный опыт;
• профессионально составлять научную документацию, доклады, статьи;
• определять пути стратегического развития профессиональных образовательных организаций, организаций дополнительного профессионального образования в регионе;
• проектировать и оценивать педагогические (образовательные) системы;
• проектировать систему обеспечения качества подготовки рабочих (служащих) в профессиональных образовательных организациях, организациях дополнительного профессионального образования;
• проектировать образовательную деятельность с учетом требований работодателей;
• проектировать систему оценивания результатов обучения и воспитания рабочих (специалистов);
• проектировать образовательные программы для разных категорий обучающихся;
• проектировать образовательную среду в соответствии с современными требованиями определенного вида экономической деятельности.